最も気に入っていた講座
三重大学 教育学部学校教育教員養成課程 特別支援教育 一番気に入っていたのは過去問演習講座です。私の勉強法として中学生のころからたくさんの過去問を解いて傾向を分析していくというスタイルだったので、この過去問演習講座はたくさんの年度のものが用意されていてたくさん演習ができるた
三重大学 教育学部学校教育教員養成課程 特別支援教育 一番気に入っていたのは過去問演習講座です。私の勉強法として中学生のころからたくさんの過去問を解いて傾向を分析していくというスタイルだったので、この過去問演習講座はたくさんの年度のものが用意されていてたくさん演習ができるた
三重大学 教育学部学校教育教員養成課程 特別支援教育 単元ジャンルと答案練習講座に取り組んでいました。単元ジャンルは自分の苦手な分野が徹底的に出てくるので解いても全然点数が取れなかったりしてレベルをどんどん落とされての連続でした。ただレベルが落ちることで、自力で解くことがで
三重大学 教育学部学校教育教員養成課程 特別支援教育 まずは毎日登校することです。そうすることで勉強する習慣はつくと思います。東進のシステムのいいところは多くの年度分と色々な大学の過去問があることです。幅広い分野の問題に触れることができると思います。特に共通テストだと問題形
三重大学 教育学部学校教育教員養成課程 特別支援教育 事前に予定をしっかり立てることでうまくいったと思います。私の場合は決めたことはちゃんと全てこなしたいタイプなので勉強に取り掛かる前になにをどこまでやるのかとか、今日はこの教科を集中的にやるぞとか、疲れていたらとりあえず何
三重大学 教育学部学校教育教員養成課程 特別支援教育 東進に入って最初の方は入塾したからにはなるべく登校しなければと思い、予定をしっかり立てて一週間に２～３回ほど短い時間であっても登校して受講するようにしていました。またテスト週間はほぼ毎日登校してテスト勉強をしていました。
岐阜大学 工学部 化学・生命工学科名古屋市立桜台高等学校／書道部 特に、志望校別単元ジャンル別演習が気に入っていました。自分のレベルに合わせて単元ごとの学習ができるため、苦手なところは基礎から振り返ることができ、基礎が固まっている単元はさらに伸ばしていくことができ
岐阜大学 工学部 化学・生命工学科名古屋市立桜台高等学校／書道部 確認テストでは、一発でSS合格の取得にこだわっており、講座の復習に力を入れていました。数学の講座では、その講座が終わったらすぐに演習問題を解き、２～３週間経った後の内容が頭から薄れかけてきたタイミン
岐阜大学 工学部 化学・生命工学科名古屋市立桜台高等学校／書道部 主に夏までに頭に入れてきたことを秋からはアウトプットしていくために過去問演習講座と志望校別単元ジャンル別演習での演習に力をいれていました。演習をして解けなかった問題はノートにまとめて自分が苦手な問題形
岐阜大学 工学部 化学・生命工学科名古屋市立桜台高等学校／書道部 基礎基本を身につけるために、登校したらすぐに頭の運動のような感覚で高速マスターに手を付けるようにしていました。校舎には高速マスター進捗表もあったため、周りとの競争心をもって取り組むことができました。特
岐阜大学 工学部 化学・生命工学科名古屋市立桜台高等学校／書道部 東進に入ってからは毎日登校することを心掛けていました。毎日登校することで周りからも刺激をもらい、元々あまり勉強をする習慣がなかった私でも、無理なく勉強をする習慣を身に着けることができました。そのため、